mar 11 2013

Colloque sur l’oral et la didactique de l’oral

Dans le cadre du 81e congrès de l’ACFAS, un colloque sur l’oral et la didactique de l’oral intitulé « Apprentissage et enseignement du français oral en langue première et langue seconde » aura lieu le lundi 6 mai et le mardi 7 mai 2013.

Pour plus d’information, consultez le colloque 523 sur le site de l’ACFAS à cette adresse : http://www.acfas.ca


oct 3 2012

Appel à communication pour un colloque sur l’oral et la didactique de l’oral à l’ACFAS 2013

Ginette Plessis-Bélair de l’Université du Québec à Trois-Rivières, Réal Bergeron de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue et moi-même, Christian Dumais de l’Université du Québec en Outaouais, souhaitons déposer prochainement une proposition de colloque en lien avec l’oral et la didactique de l’oral dans le cadre du 81e Congrès de l’ACFAS. Ce dernier aura lieu à Québec, à l’Université Laval, du 6 au 10 mai 2013. Il s’agira du 9e colloque sur le sujet. Comme par les années passées, nous souhaitons tenir le colloque le lundi et le mardi, s’il y a lieu (6 et 7 mai 2013).

 

Nous vous invitons à présenter une communication dans le cadre de ce colloque et à transmettre l’invitation à vos collègues de même qu’à vos étudiants qui font de la recherche sur l’oral et dont vous pouvez vous porter garant de la qualité du travail.

 

Plusieurs thèmes et mots clés vous sont proposés : langue orale, didactique de l’oral, langue première, langue seconde, milieu multiethnique, milieu minoritaire, enseignement, évaluation, méthodologie, compétence orale, formation initiale des maitres, compréhension orale, production orale, lien lecture-écriture-oral, lien oral et littératie, développement de la langue orale, modèles d’enseignement, niveau primaire, secondaire, collégial et universitaire.

 

Nous procéderons de la façon suivante pour l’appel à communication :

1. Nous vous demandons de nous faire parvenir l’information suivante au plus tard le jeudi 18 octobre 2012 à midi :

 

a) le titre provisoire de votre communication et une très brève description du thème que vous souhaitez aborder (3 à 4 lignes) ;

 

b) pour toutes les personnes qui participeront à la communication :

1. le nom,

2. le titre ou la fonction,

3. l’université ou l’organisation,

4. l’adresse de courriel.

 

Toutes les informations doivent être envoyées à christian.dumais@umontreal.ca ainsi qu’en copie conforme (c.c.) à Ginette.Plessis-Belair@uqtr.ca et à Real.Bergeron@uqat.ca

 

2. Nous vous ferons ensuite parvenir un texte de cadrage dans lequel un fil conducteur aura été trouvé pour l’ensemble des thèmes que vous souhaitez aborder.

 

Cordialement,

 

Christian Dumais, Université du Québec en Outaouais

Ginette Plessis-Bélair, Université du Québec à Trois-Rivières

Réal Bergeron, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue


mai 9 2012

Nouveau livre sur la didactique de l’oral

Nouveau livre sur la didactique de l’oral : Représentations, analyses et descriptions du français oral, de son utilisation et de son enseignement au primaire, au secondaire et à l’université. Sous la direction de Réal Bergeron et Ginette Plessis-Bélair. Éditions Peisaj, collection Cogito, 2012.

Pour plus d’informations : http://peisaj.ca/Collection_Cogito.php

Table des matières, introduction et bon de commande


avr 23 2012

Enseignants du primaire recherchés

Enseignants du primaire recherchés pour participer à une recherche sur l’enseignement et l’évaluation de l’oral (questionnaire à remplir). Pour plus d’informations, consultez la page suivante : RECHERCHE.


mar 6 2011

Activité pédagogique de l’AQPF

La bande dessinée en classe de français : possibilités didactiques en lecture/écriture

Par Jean-François Boutin, professeur en didactique du français à l’UQAR

Cette année, la section de Montréal-et-Ouest-du-Québec offre une activité didactique à ses membres et non-membres sur le thème de la lecture et l’écriture mettant à profit la bande dessinée. Les thèmes suivants seront abordés : lire la BD pour comprendre, écrire et scénariser la BD, pratique de stratégies d’écriture, etc.

Mercredi 23 mars 2011 de 18h à 20h

UQO – St-Jérôme

Local J-4101

5 St-Joseph, St-Jérôme

 

Jeudi 24 mars 2011 de18h à 20h

UQAM

N-M340, Pavillon Paul-Gérin-Lajoie

1205 St-Denis

(métro Berri-UQAM)

 

GRATUIT POUR LES MEMBRES DE L’AQPF

 

Coût de l’activité (à payer sur place, reçu disponible sur demande)

15 $ pour les non-membres (5 $ pour les non-membres étudiant ou retraité)

 

Pour vous inscrire, écrivez un courriel avec votre nom et votre statut (membre,

non membre, étudiants ou retraités) à la section de Montréal-et-Ouest-du-Québec à

l’adresse suivante : aqpfmontreal@videotron.ca


mar 3 2011

Dossier spécial : Enseigner l’oral au primaire

Pour son numéro d’hiver (volume 21, numéro 1, hiver 2012), la revue québécoise Vivre le primaire propose un dossier complet sur l’enseignement de l’oral au primaire. On y parle entre autres de la place de l’oral en classe de science et de technologie, de l’oral pragmatique et des stratégies d’écoute et de leurs manifestations non verbales chez des élèves de 5e et 6e année. Lizanne Lafontaine a été rédactrice invitée pour ce numéro. Pour en savoir plus :

 http://admin.aqep.org/cgi-bin/index.cgi?page=c0


mar 3 2011

Congrès 2011 de l’Association québécoise des enseignants de français langue seconde (AQEFLS)

Encore une fois cette année, l’Association québécoise des enseignants de français langue seconde (AQEFLS) organise un congrès. Il s’agit d’une excellente occasion pour en apprendre davantage sur l’enseignement du français langue seconde et pour connaître les plus récentes pratiques d’enseignement. La programmation du congrès 2011 est maintenant en ligne. Vous trouverez toutes les informations, ainsi que des détails pour l’inscription, à la page suivante:  

http://www.aqefls.org/pages/congres.php


sept 7 2009

Nouveau Multidictionnaire de la langue française

La cinquième édition du Multidictionnaire de la langue française est enfin disponible. Il s’agit d’un outil indispensable qui permet de répondre à la plupart des questions touchant la langue française et notamment en ce qui concerne les particularités du français québécois. Il s’agit en fait d’un dictionnaire normatif qui renseigne sur l’usage qui est valorisé au Québec et dans l’ensemble de la francophonie. Cette nouvelle édition offre 2000 nouveaux articles et 2500 articles remaniés : ajout de néologismes, de significations nouvelles, d’exemples pour illustrer les emplois les plus récents, de citations littéraires mettant en lumière les emplois propres au français du Québec, etc. Pour en savoir plus, consultez le lien suivant :

http://www.pubgouv.com/lexiques/multidict.htm


avr 13 2009

Nouveau livre sur l’oral

La place des savoirs oraux dans le contexte scolaire d’aujourd’hui

Un nouvel ouvrage dans le domaine de l’oral est enfin disponible. Il s’agit du troisième collectif d’une trilogie sous la direction de Réal Bergeron, Ginette Plessis-Bélair et Lizanne Lafontaine. Ce collectif traite entre autres de la place de l’oral dans toutes les disciplines scolaires, et ce, autant au primaire qu’à l’université. Un indispensable pour toute personne qui souhaite connaître les derniers développements en didactique de l’oral.

Bergeron, R., Plessis-Bélair, G, et Lafontaine, L. (2009). La place des savoirs oraux dans le contexte scolaire d’aujourd’hui. Montréal : PUQ, Collection «Recherche»

http://www.puq.ca/fr/repertoire_fiche.asp?titre=nouveautes&noProduit=D2370


jan 26 2009

Progression dans l’enseignement du français langue première au secondaire québécois

La revue Québec français propose un numéro hors série traitant de la progression dans l’enseignement du français langue première au secondaire québécois. Le document est une répartition des genres textuels, des notions, des stratégies et des procédures à enseigner de la 1re à la 5e secondaire en français langue d’enseignement.

http://www.francais-secondaire.fse.ulaval.ca/objet/index.php?obj=84