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Bienvenue sur ce site qui se veut un outil indispensable pour les étudiants de mes cours et aussi une ressource pour toute personne s’intéressant de près ou de loin à la didactique du français langue d’enseignement, plus particulièrement à la didactique de l’oral, mon principal objet de recherche.

Bonne navigation !


 

Livres sur la didactique de l’oral :

 

-L’oral et son enseignement : pluralité des contextes linguistiques. Ouvrage collectif dirigé par Christian Dumais, Réal Bergeron, Martine Pellerin et Constance Lavoie. Éditions Peisaj, collection COGITO, 2017.

Informations sur cet ouvrage

 

-Enseigner l’oral, c’est possible! 18 ateliers formatifs clés en main. Par Lizanne Lafontaine et Christian Dumais. Chenelière Éducation, 2013.

Pour plus d’informations : http://www.cheneliere.ca/8459-livre-enseigner-l-oral-c-est-possible-.html

Pour consulter une recension de l’ouvrage : Recension

 


 

Nouvelle : 

Les ouvrages collectifs sur la didactique de l’oral publié en 2012 et 2015 aux éditions Peisaj sont maintenant accessibles gratuitement en ligne. 

En suivant les liens ci-dessous vous pourrez avoir accès à l’ensemble du texte ou à chacune des contributions via une table des matières cliquable.

- Bergeron, Réal et Ginette Plessis-Bélair (dir.). (2012). Représentations, analyses et descriptions du français oral, de son utilisation et de son enseignement au primaire, au secondaire et à l’université.

Bergeron, Réal, Dumais, Christian, Harvey, Bernard et Nolin, Raymond (dir.). (2014). La didactique du français oral du primaire à l’université.

 


 

Section Publications : Nouvelles publications

 

PUBLICATIONS SCIENTIFIQUES

-Dumais, Christian, Emmanuelle Soucy et Ginette Plessis-Bélair (2017). La didactique de l’oral au préscolaire et au primaire au Québec : portrait d’un domaine de recherche en émergence. Dans El Euch, S., Groleau, A. et Samson, G. (Dir.) Les didactiques : bilans et perspectives (p. 101-124). Québec : Presses de l’Université du Québec.

- Dumais, Christian, Lizanne Lafontaine et Joanne Pharand. (2017). « J’enseigne et j’évalue l’oral » : pratiques effectives au 3e cycle du primaire. Dans de Pietro, J.-F., Fisher, C. et Gagnon, R. (Dir.) L’oral aujourd’hui : perspectives didactiques (p. 151-174). Namur : Presses universitaires de Namur.

- Lafontaine, Lizanne, Christian Dumais et Joanne Pharand (2017). L’oral au 1er cycle de l’école primaire québécoise : assises théoriques et démarche d’enseignement et d’évaluationRepères, recherches en didactique du français langue maternelle, 54, 101-119.

Lien pour accéder à l’article

- Pharand, Joanne, Christian Dumais et Lizanne Lafontaine (2017). Renouvellement des pratiques d’enseignement et d’évaluation de l’oral par des enseignantes du 3e cycle du primaire. Dans Dumais, C., Bergeron, R., Pellerin, M. et Lavoie, C. (Dir.) L’oral et son enseignement : pluralité des contextes linguistiques (p. 61-82). Côte Saint-Luc : Éditions Peisaj.

- Dumais, Christian et Ginette Plessis-Bélair (2017). Le jeu symbolique : contexte de développement du langage oral d’enfants de la maternelle 4 ans et 5 ans en milieu plurilingue et pluriethnique. Dans Dumais, C., Bergeron, R., Pellerin, M. et Lavoie, C. (Dir.) L’oral et son enseignement : pluralité des contextes linguistiques (p. 175-200). Côte Saint-Luc : Éditions Peisaj.

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 PUBLICATIONS PROFESSIONNELLES

- Stanké, Brigitte et Christian Dumais (2017). Enseigner l’orthographe lexicale par la méthode visuosémantique. Vivre le primaire, 30(3), 13-14.

- Stanké, Brigitte et Christian Dumais (2017). in, im, en, ain, aim, ein, yn ou ym ? Comment écrire le son /ɛ̃/?Vivre le primaire, 30(3), 30-31.

- Borri-Anadon, Corina, Sivane Hirsch et Christian Dumais (2017). Enseigner dans le Québec pluriel d’aujourd’hui. Vivre le primaire, 30(3), 44-46.

- Dumais, Christian (2017). Stratégies pour développer la compétence à communiquer oralement des élèves plurilingues… et de tous les autres! Vivre le primaire, 30(3), 58-61.

- Dumais, Christian et Brigitte Stanké (2017). Les graphèmes contextuels.Vivre le primaire, 30(2), 30.

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